略读课文教学:在教师引领下的阅读实践

谈到有效性教学,我认为目前最需要引起我们大家注意的就是略读课文的教学。翻翻人教版的语文课本,3~6年级每册书中将近一半的课文是略读课文。教学中,我们常常放不开手脚,会把略读课文当成精读课文上,抛不开精读课文教学的惯性,致使略读课文的教学不"略",包办太多,学生的自学能力不能很好地提高,课堂教学的实效性不高。