图文搭配阅读指导的实践

早期阅读通常指学前儿童凭借阅读材料中变化着的色彩、图像、文字，或成人形象、生动的读和讲来理解读物的过程。从阅读材料看，学前儿童的读物不是纯文字材料，而是图文搭配的材料。据笔者凋研的情况来看，目前市场上出版、发行的早期读物种类繁多，其图文搭配的类型也多种多样。