浅议高职旅游专业课的分层次作业布置

笔者从事了近十年的中职高职教学工作,尤其近几年从事旅游专业旅游经济学、旅行社经营管理、涉外礼俗、客源国概论等专业课的教学。在教学中,笔者发现,往往给学生布置书本上的作业,学生只是机械地抄书,偶有个别学生会在作业中有自己的体会出现。实际上,作业并不能发挥原有的巩固、复习所学知识的目的。由此，笔者想，能不能对作业进行改革创新，在留作业的时候注意按照学生学习的不同层次分别布置，使学生从应付教师被动交作业到喜欢做作业主动去做呢？