简笔画——听障幼儿语言形成的代码

本文基于教学实践,分析了在听障幼儿语言康复训练的过程中,借助简笔画来辅助教学,其操作方法的可行性,并总结出了一些行之有效的教学策略,主要有:直观演示法、语境游戏法、情景表演法、参观法、个别辅导法、家庭辅助法等,让听障幼儿在丰富多彩、生动活泼的环境中借助简笔画辅助学习语言。