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| 多尔后现代主义课程观对应用写作教学的启示 | |
| 作者姓名： | 王玉娟 |
| 作者单位： | 广东商学院,广东·增城,511300 |
| 摘 要： | 多尔的后现代课程理论是众多后现代课程理论中比较突出的一个,他为后现代课程理论提出了丰富性、回归性、关系性、严密性的标准.在高校课程改革的背景下,应用写作这门课可以从教学内容的组织、教师角色的转换、以及学习效果的评价等方面从多尔的后现代课程观中获得众多的启示. |
| 关 键 词： | 多尔 后现代主义课程观 应用写作教学 |
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