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谈高中数学习题教学的五项原则
作者姓名:李军生
作者单位:鹤壁培红高级中学,河南,鹤壁,458000
摘    要:通过高中数学的习题教学,可以培养学生的运算能力、逻辑思维能力、抽象概括能力和空间想象等能力。为了避免或克服数学习题教学中的不良倾向,在习题教学中应坚持数学习题教学的五项原则,即目的性和针对性相结合的原则,示范性和典型性相结合的原则,启发性和层次性相结合的原则,新颖性和常规性相结合的原则以及全面性和选择性相结合的原则。

关 键 词:高中数学  习题教学  原则
文章编号:1002-0845(2008)05-0032-02
修稿时间:2007-11-09
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