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| “五动法”在中学历史课堂教学中的运用——以人教版八年级上册第二章《近代化的探索》教学为例 | |
| 引用本文： | 林庆明.“五动法”在中学历史课堂教学中的运用——以人教版八年级上册第二章《近代化的探索》教学为例[J].教育与教学研究,2013,27(9). |
| 作者姓名： | 林庆明 |
| 作者单位： | 泉州市泉港区三川中学 福建泉州362803 |
| 摘 要： | 如何激发学生学科学习兴趣,以最适合学生的最佳教学方法,最大限度地提高课堂教学效率,是每位教师必需面对的重大课题.文章以人教版八年级上册第二章《近代化的探索》单元复习课的教学实践为例,探究创新历史课堂教学模式,突出学生课堂的主体地位,充分发挥学生的能动性,在历史教学中让学生:动手动笔,直面历史;拓宽视野,整合历史;动口表达,感受历史;聆听声音,欣赏历史;动脑想象,遨游历史等,使学生在课堂中做到动眼、动口、动耳、动手、动脑,探索“五动法”在教学中的运用. |
| 关 键 词： | 历史课程标准 中学历史教学 教学教法 "五动法" 教法创新 |
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