|
|||||
|
|
| 高职院校创业教育的分层次全息化体系构建 | |
| 引用本文： | 程秀娟.高职院校创业教育的分层次全息化体系构建[J].创新与创业教育,2013(5):65-67. |
| 作者姓名： | 程秀娟 |
| 作者单位： | 常州轻工职业技术学院校企合作部，江苏常州，213164 |
| 基金项目： | 江苏省高等教育教学改革研究课题“高职院校四位一体创新创业教育体系建设与模式构建研究”；常州科教城基金项目“常州科教城创业基地文化创新机制研究”(K2012333)；“基于校企合作高职学生综合职业能力培养的实践研究” |
| 摘 要： | 创业教育在中国高校历经20余年的渐进式发展,在带来显著成效的同时,其功利化、工具化趋向成为高校创业教育良性发展的障碍。重新回归创业教育的本质,在创业教育的理念下重组分层次创业课程体系、构建全息化创业教育模式是高职院校创业教育实现面向全体学生、贯穿人才培养全过程的必然选择。 |
| 关 键 词： | 高职院校 分层次 全息化 创业教育 课程体系 教育模式 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |