| 通过课堂教学提高广告创意能力的要点分析 |
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| 引用本文： | 李丁丁,李艳.通过课堂教学提高广告创意能力的要点分析[J].教育与教学研究,2013,27(9). |
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| 作者姓名： | 李丁丁 李艳 |
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| 作者单位： | 成都大学学科建设办公室 四川成都610106 |
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| 摘 要： | 文章介绍了创意的定义的来源与发展,在对创意给出界定的基础上,研究了国内外关于创意教学的现状,总结了国内外关于创意教学应依循的基本原则与基本课堂环境.针对实践中的广告创意课,通过定量与定性调查,研究了学生课前与课后对自己是否有创意的认知改变.在此基础上,总结出通过课堂教学提高学生创意能力的八个要点,包括让学生相信自己的创意潜力、教授关于创意的理论和思维方法、通过有挑战的团队合作项目来实践创意产生过程等方面,以此作为课堂创意教学可依循的路径.
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| 关 键 词： | 创意 创意教育 思想状态 课堂创意教学 |
Key Points for Improving Creativity by Teaching Creativity in Classes |
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| Li Ding-ding
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Li Yan.Key Points for Improving Creativity by Teaching Creativity in Classes[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2013,27(9). |
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| Authors: | Li Ding-ding Li Yan |
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