对深度学习的小学习作教学实施策略的思考

有效性教学和有效性学习决定了教学效果,通过怎样旳教学模式或教学技巧来实现课堂的有效性呢?其中很重要的就是教学理念及有效教学相适应的"教学文化"。传统的小学生习作教学,总是无法达到实效,其根源在于教学处在"浅表学习"层面,基于深度学习理论,提出儿童写作在"教"与"学"两方面实现转变。随着新课程改革的不断推进,当代教学越来越重视对小学生语文写作技巧的提高。显然,写作作为语文学科中的重要内容,不仅能够"暴露"出小学生对语文知识的掌握情况,还有助于促进学生语言思维的发展,因此,文章从"创设趣味教学情境,提高写作兴趣;引导学生观察生活,增加素材积累;有效利用典范作文,提炼写作技巧"三方面对如何提高小学生的语文习作技巧进行了论述。