本土文化融入幼儿园美术教育的教学策略探讨

环境是重要的教育资源,幼儿园教师应引导幼儿接触周围环境和美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。立足本土,结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,从实际出发,因地制宜地挖掘、倡导本土文化,把本地的人文地理、风俗习惯、社会风貌等独特的文化引入到美术教育活动中,扩展了幼儿美术活动的经验和视野,激发幼儿参与活动的情趣,提高幼儿的美术表现能力、创作能力及审美能力。