基础教育均衡发展的社会性障碍与对策 |
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引用本文: | 李昆秦.基础教育均衡发展的社会性障碍与对策[J].教书育人,2011(30). |
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作者姓名: | 李昆秦 |
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作者单位: | 湛江师范学院基础教育学院; |
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摘 要: | 一我国基础教育发展不均衡的现状由于历史和现实的原因,目前我国基础教育发展存在严重的不均衡现象,主要表现在:1基础教育各阶段发展不均衡。义务教育阶段到2007年,全国99%的地方已普及九年义务教育1],而高中阶段和学前教育阶段到目前还没有纳入国家义务教育阶段。2基础教育区域发展不均衡。我国东部沿海地区与西部及中西部地区由于经济实力的差距,造成教育资源差距十分明显,而且最发达地区与贫困地区的差距还在继续扩大。
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关 键 词: | 中西部地区 教育阶段 贫困地区 不均衡发展 东部沿海地区 教育均衡发展 基础教育发展 弱势群体 教育资源 薄弱学校 |
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