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| 注重思维的启迪和引导 构建高效的品德课课堂 | |
| 引用本文： | 高若.注重思维的启迪和引导 构建高效的品德课课堂[J].教书育人,2011(29). |
| 作者姓名： | 高若 |
| 作者单位： | 河南洛阳市吉利区教育局; |
| 摘 要： | 新课改已把培养学生的思考、质疑能力作为一项重要的任务。我们在课堂教学中不能只向学生传授知识,重要的是要优化学生的思维品质,培养学生的多种能力。引起兴趣,激发思维的状态在品德课教学中,教师要注意学生的情绪反应,运用多种形式和手段,激 |
| 关 键 词： | 课堂教学 问题意识 学生思维 提出问题 教师 质疑能力 引导学生 学习兴趣 思维能力 激发兴趣 |
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