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| 谈涂尔干教师权威下的惩罚观及其意义 | |
| 引用本文： | 尹曦.谈涂尔干教师权威下的惩罚观及其意义[J].教书育人,2011(27):36-37. |
| 作者姓名： | 尹曦 |
| 作者单位： | 南京审计学院; |
| 摘 要： | 埃米尔.涂尔干(Emile Durkheim,又译"迪尔凯姆",1858~1917)是法国著名社会学家、法国教育学"经典作家"和教育社会学的创始人之一。涂尔干十分重视道德教育,一是因为道德教育历来被教育学者看成一个最重要的问题,二是因为19世纪末西方资本主义社会变革引发了道德危机,使他感到道德教育问题迫切需要解决。因此,涂尔干在道德教育方面提出了一些合理建议,如儿童必须学会尊重规范、学会履行他们的义务。而为了使儿童在学校中实践这种纪律就必须树立 |
| 关 键 词： | 涂尔干 道德教育 教师权威 惩罚 道德权威 儿童服 教育问题 规范 合理建议 教育社会学 |
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