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| 英语“对话课”上成“说话课”的问题探源 | |
| 引用本文： | 杨艳玲.英语“对话课”上成“说话课”的问题探源[J].教育艺术,2011(9). |
| 作者姓名： | 杨艳玲 |
| 作者单位： | 广东湛江师范学院附属中学; |
| 摘 要： | 英语对话教学是中学英语教学的重要组成部分,它对提高学生英语口语水平,培养学生的语言交际能力都有很大的作用。在英语教学实践中,由于受到各种因素的影响,对话教学没有得到应有的重视。很多教师把对话教学变成了语法教学或是阅读教学,只向学生传授其中的语言知识和语言点,而忽略了对话教学的交际功能。这几年,对语言功能的提倡,又让很多教师对对话教学的尺度把握不准,将对话课上成了说话课,一味追求语言交际效果,课堂教学表面热热闹闹,却忽视了中学阶段语言基础和语言技能的巩固。本文从中小 |
| 关 键 词： | 语法翻译法 传统教学方法 交际法 教师 语言知识 对话教学法 中学英语教学 语言功能 培养学生 对话课 |
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