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通识教育背景下受助贫困大学生感恩教育模式研究
作者姓名:
许虎
作者单位:
首都师范大学;
摘 要:
感恩教育是培养受助贫困大学生自立意识、自尊意识以及责任意识的基础教育,是一个人完善自身生命和道德人格的需要,是一个人全面发展、提升自身道德境界的需要。通识教育极为重视道德教化、价值传承和良知哺育,既关注道德教育的理性层面,也关注道德教育的情感层面,既关心道德行为的理性分析,也关注道德行为的习惯化,在通识教育背景下开展受助贫困大学生的感恩教育,有利于提升受助贫困大学生的感恩意识,
关 键 词:
贫困大学生
道德行为
责任意识
感恩
教育背景
教育模式
道德教育
通识教育
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