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| 朗读教学的实践反思 | |
| 引用本文： | 夏琼.朗读教学的实践反思[J].教育艺术,2011(11). |
| 作者姓名： | 夏琼 |
| 作者单位： | 河南息县城关镇北街小学; |
| 摘 要： | 《语文新课程标准》明确指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,并要求:正确、流利、有感情地朗读。以读为主,成为新课程阅读教学的主要理念,范读、引读、互读、齐读等多样化的朗读形式,充溢阅读教学课堂。从这里我们不难看出朗读的重要性,尤其是近几年的教学体验更加感到了朗读在阅读教学中的重要性。 |
| 关 键 词： | 教学课堂 引导学生 阅读教学 自然段 以读为主 语文新课程标准 重要性 朗读教学 |
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