"日记"式学数学 |
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作者姓名: | 李献进 |
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作者单位: | 九江针织服装集团子弟学校 |
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摘 要: | 写日记是小学高年级学生练笔的一种形式,“日记”式学数学,可让学生从数学的角度去观察、分析生活,自觉地将所学的数学知识和生活中的问题沟通起来,这样既可以丰富学生记日记的内容,又可以提高学生学数学的兴趣。1.总结式日记。经过一节课或一段时间的学习后,可以让学生总结自己学数学的经验、教训,提出下一步学习的要求。如有位学生的日记写道:“今天老师出了一道‘一艘船上载了75头牛,32头羊,问船长几岁?’的题,结果全班有三分之一的同学用减法求出船长的年龄。老师问我们,你们有没有想过这道题不能做?多数同学说想过…
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关 键 词: | 数学教学 小学 “日记”式教学 |
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