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| 让丰富的教学语言为学生引路 | |
| 引用本文： | 蒋洁玉.让丰富的教学语言为学生引路[J].教育理论与实践,2009(9):62-62. |
| 作者姓名： | 蒋洁玉 |
| 作者单位： | 太原市第四实验中学 |
| 摘 要： | 兴趣是人们力求接触某种事物的意识倾向，它对学生的学习活动起着关键作用。教师讲课时如果能让自己的教学语言既有逻辑性和科学性，又不乏诙谐风趣，就能引起学生高度注意，激发学生的学习积极性，从而使他们在较为轻松的环境中增长知识．提高能力。 |
| 关 键 词： | 教学语言 学生 学习积极性 学习活动 科学性 逻辑性 课时 教师 |
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