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浅议新课程模式中的教师角色定位
引用本文:
时林英.浅议新课程模式中的教师角色定位[J].中华素质教育,2005(6):49-49.
作者姓名:
时林英
摘 要:
在小学课程教学中,教师作为新课程改革理念的直接应用者,也是新型学生发展的引导者、塑造者,更是课程实施过程中最直接的参与者。新课程改革成功与否,教师起着关键性作用。因此必须对新型的教师角色作认真的思考,加以重新定位。
关 键 词:
课程模式
小学
角色定位
课程改革
教师专业发展
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