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| 高中数学教学“防滑”微探 | |
| 引用本文： | 苏洪兰.高中数学教学“防滑”微探[J].数学教学通讯,2006(11):13-14. |
| 作者姓名： | 苏洪兰 |
| 作者单位： | 重庆璧山实验中学,402760 |
| 摘 要： | 高中数学知识像一座美丽而神奇的宫殿，珍藏着许多奇珍异宝、钻石翡翠，处处都是亭台楼阁，鸟语花香，奇花异草令人目不暇接．教师恰是一位导游者，要在极不充裕的时间里带领全体学生观光游览，欣赏美景，摄取“珍宝”．然而学生人数众多，鉴赏水准各异，获取能力不一，且还有时间限制和考核指标（升学指标）的约束，教师的处境十分尴尬．最终，迫于“应试升学”的总目标， |
| 关 键 词： | 数学教学 高中 数学知识 教师 学生 |
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