实施处罚教育应遵循的原则

处罚与奖励一样，是管理者管理行为中常用的激励手段，通过对被教育者施以痛苦和剥夺部分需要，达到制止被管理者与群体目标不一致行为。肯定与鼓励符合群体目标行为的目的。青少年时期的中小学生还是未成年人。由于他们知之不多。经验甚少，加上生理心理发育的阶段性特点。他们想做或认为可做的事，或他们应做而未做的事，大多是儿童式的错误，有时甚至是恶作剧，犯错误是难免的，因此，只有当采用说服、感化、暗示等手段教育不能产生作用时，才不得不使用处罚，是教育者在无奈之下的最后选择。所以实施处罚教育时，教师不仅需要科学的态度和爱心，更需要深思熟虑，恰当使用，注意方法与效果，从而使处罚有效的同时，将其负面影响降到最低。要遵循以下原则：