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| 引导学生主动参与学习 | |
| 作者姓名： | 侯若兰 |
| 作者单位： | 大理市下关三小 |
| 摘 要： | 数学课堂教学如果只着眼于传授知识，是不全面的，只有把知识和技能的教学，同时变成发展学生智力的过程，促使学生积极开动脑筋想问题，主动探索规律性的知识，才是教学的最终目的。一、创设情境，激发兴趣学习兴趣是推动学生学习的内在动力，教师必须精心设计教法，着力激发、诱导和维持学生浓厚的学习兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中主动参与学习。我在进行“能被3整除的数”的教学中，设计了利用数字3127561908引趣的教学情景：先用硬纸板复盖这组数字，再逐步出现一位数，二位数，三位数……引起学生探讨“能被3整除的数的特征”的兴趣… |
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