1+X证书制度下职业院校课证融通质量评价体系构建 |
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引用本文: | 祝维亮.1+X证书制度下职业院校课证融通质量评价体系构建[J].教育与职业,2022(14):29-35. |
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作者姓名: | 祝维亮 |
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作者单位: | 江西工程职业学院 |
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摘 要: | 课证融通对实施职业院校1+X证书制度具有重要意义。构建科学有效的课证融通质量评价体系,不仅是国家职教政策质量导向,也是课证融通利益相关者诉求,更是高水平技术技能人才培养的客观需要。基于评价标准融通性、评价主体多元性、评价指标立体性、评价方法灵活性四大原则,聚焦课证融通质量发展核心要素与关键环节,构建以CIPP“四阶五维”为宗旨的职业院校课证融通质量评价指标体系,期望引领并促进职业教育课证融通的高质量发展。
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关 键 词: | 1+X证书制度 课证融通 质量评价体系 职业院校 |
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