基于循证实践的我国社区教育发展模式研究

基于循证实践的社区教育，引导我国社区教育健康发展新方向，创新社区教育发展新范式。循证实践从“证据—决策“”理论—实践“”居民—社区”等维度，引领社区教育研究范式创新；从改变拿来主义传统、构建本土化理论框架、加强理论与实践融合等层面，推进社区教育理论创新；从构建社区教育大数据库、建立社区教育整体模型、准确提供科学决策依据、打造专业高效工作队伍、推动社区教育循证资源整合等方面，实现社区教育路径创新。