从碎片化到整体性：高校创新创业教育的应然转向

创新创业教育既是建设创新型国家的应然之举，也是落实立德树人根本任务的必然要求。当前高校创新创业教育在法规制度、机构协同、资源配置、技术应用等方面均存在碎片化问题，而整体性治理理论与高校创新创业教育具有高度的契合性。因此，基于整体性治理理论，通过构建位阶对接、内容完备的法制体系，架设实体性、专业性兼备的组织机构，实施内部整合、外部共享的资源配置，强化全线覆盖、深度融合的技术赋能，积极推进高校创新创业教育的转向，方可有效消解碎片化困境。