神形兼备:中国特色高等教育质量治理思维建设的若干构想 |
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引用本文: | 曹燕南,史静寰.神形兼备:中国特色高等教育质量治理思维建设的若干构想[J].中国高教研究,2022(8):69-75. |
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作者姓名: | 曹燕南 史静寰 |
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作者单位: | 1. 北京外国语大学国际教育学院;2. 清华大学教育研究院 |
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摘 要: | 我国高等教育进入高速增长向高质量发展转型的关键时期,亟需转换质量提升动力,转变质量提升方式,进一步推动高等教育质量工作从质量管理范式向质量治理范式转型,从而使高校质量提升变外部压力驱动为内在动力主导,变指标“应试”取向为重视服务贡献。既有研究和改革实践对于思维文化维度重视不足,导致质量治理制度体系的运转缺乏精神内核支撑,以及质量治理效能不足、院校内生动力欠缺和指标主义风行的倾向。在阐释质量治理思维的内涵与特征,剖析制度体系渐趋成熟而思维观念发展滞后现象的基础上,探讨了建设和完善中国特色质量治理思维需要秉持的三个主要原则。
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关 键 词: | 高质量发展 高等教育质量治理思维 治理体系和治理能力现代化 现代大学制度 破“五唯” |
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