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| 美国中小学人工智能教育推进的规划目标与特征研究 | |
| 引用本文： | 韩倩倩,蔡连玉.美国中小学人工智能教育推进的规划目标与特征研究[J].外国教育研究,2021(1):115-128. |
| 作者姓名： | 韩倩倩 蔡连玉 |
| 摘 要： | 人工智能正在形塑着人类生活,人工智能教育对经济社会发展具有基础性和前瞻性.美国作为人工智能技术先进国家,近四十年来为在中小学推进入工智能教育所作的政策规划经历了粗放规划期(1983-2014年)和精细规划期(2015-2020年)两个阶段.美国通过日益聚焦和专业的规划与政策报告所确立的人工智能教育目标分为三个层次:以培... |
| 关 键 词： | 美国 中小学 人工智能教育 规划目标 特征 |