民俗体育融入特殊学校体育教学理念研究——以浙江特殊教育职业学院为例

运用文献资料、问卷调查等研究方法，对浙江特殊教育职业学院民俗体育融入特殊学校体育教学现状进行调研分析。在结合现代特殊教育理念发展趋势的前提下，研究认为：特殊学校体育教育更新教学理念是推进特殊学校体育教育发展的关键；从特殊教育的发展过程把握体育教育的价值与地位，重视特殊学校学生的人文关怀，培养体育教师符合特殊教育要求的体育价值观，提出构建民俗体育融入特殊学校体育教学建议。