技能型社会建设背景下职业教育“三螺旋”教学模式研究

技能型社会建设背景下“，三螺旋”教学模式包含内螺旋、中螺旋以及外螺旋，体现了政府、学校与企业之间的交叉影响关系，是职业教育教学改革不断深入的创新探索。面向技能型社会建设，职业教育“三螺旋”教学依赖于政校企三者在教育上的统合，旨在构建技能人才培养目标链、建设专业课程体系、打造教学共同体。鉴于此，从导向牵引、标准内化、平台支撑、多方联动及考核驱动角度出发，探索构建由教学目标、教学标准、教学环境、教学过程和教学评价组成的职业教育“三螺旋”教学模式。以此为基础，进一步提出建设“引+调”资源库、创建“校+厂”合作联盟、搭建“专+兼”项目平台、打造“诊+改”评价体系的实施策略。