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| 论高校道德教育过程的"四结合" | |
| 引用本文： | 胡解旺.论高校道德教育过程的"四结合"[J].高教探索,2006(3):95-95. |
| 作者姓名： | 胡解旺 |
| 作者单位： | 嘉应学院 |
| 摘 要： | 道德教育过程是一项系统的复杂工程,其影响因素、影响方式、影响结果都是多维的。认真分析和研究道德教育环境、主体特性,把握内在规律,努力实现主体和客体和谐统一,进而从根本上提高道德教育的实效性,是德育工作者的崇高追求和理想。一、计划性与灵活性相结合道德教育的计划性 |
| 关 键 词： | 道德教育过程 “四结合” 高校 主体和客体 德育工作者 影响方式 教育环境 内在规律 和谐统一 实效性 |
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