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| 农村中小学语文教学改革刍议 | |
| 引用本文： | 陈明.农村中小学语文教学改革刍议[J].广西教育,2004(26). |
| 作者姓名： | 陈明 |
| 作者单位： | 博白县大垌教育辅导站 |
| 摘 要： | 一、营造语文教改氛围,争做农村教育行家要落实全教会的精神、启动《面向21世纪教育振兴行动计划》,我们面对着以三教统筹、农科教结合为主要标志的农村教育综合改革的深入发展和区域推进、分类指导的素质教育运行体系的实施,那种只讲闭门教书、不管教育改革的状况不能再继续下去了。其实,教书匠与教育家之间并没有不可逾越的鸿沟。在教学实践中,德行上乘、智能足备,具有创新思维和创新行为的农村中小学教师,就可称得上当地的教育行家。然而,由于教学任务繁重,又忽视教育理论的学习,即使有丰富的教学经验,理论水平也相对滞后,加上缺乏自信,… |
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