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| 从才学识德说语文教师的专业化发展 | |
| 引用本文： | 曹勇军.从才学识德说语文教师的专业化发展[J].中学语文教学,2010(3). |
| 作者姓名： | 曹勇军 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第十三中学,210008 |
| 摘 要： | 有关读写的学问,前人有两种影响很大的说法流传至今,已成为语文界的常识.一是唐代刘知几在<史通>中提出来的,叫"才""学""识".一般拿它来指称读写的智能结构.析言有别,浑言则同,我们现在还常说"才学""学识""才识".二是清代桐城派姚鼐倡导的,叫"义理""考据""辞章",它为我们揭示了读写操作的程序.两种说法有没有联系呢?在前人纷乱又不免自相矛盾的说法中,我最欣赏清人章学诚的说法. |
| 关 键 词： | 考据 学问 章学诚 刘知几 语文教师 境界 学识 专业化水平 读书治学 专业化发展 |
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