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| 加涅的认知理论对CAI的启示 | |
| 引用本文： | 万勇,张建萍.加涅的认知理论对CAI的启示[J].电化教育研究,1996(2). |
| 作者姓名： | 万勇 张建萍 |
| 作者单位： | 山东师范大学电化教育系，山东师范大学电化教育系 济南 250014，济南 250014 |
| 摘 要： | 自CAI产生以来,其应用范围和规模便以一种巨大的加速度发展,它不断地影响和改变着传统的教学方式,日益成为教育技术领域中最活跃和最重要的组成部分之一。随着CAI的发展,CAI硬件开发、软件设计及评价等方面的研究层出不穷,成为国内外教育技术研究的热点之一。在众多的研究中,特别是国外的一些研究中,开始出现一种值得注意的倾向:人们已不满足于对某些现象本身的分析研究,许多研究开始追根求 |
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