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| 探索新课改背景下历史教学的生动性 | |
| 引用本文： | 陈秀元.探索新课改背景下历史教学的生动性[J].中学文科,2008(11). |
| 作者姓名： | 陈秀元 |
| 作者单位： | 广西马山县周鹿初中,530603 |
| 摘 要： | 长期以来，历史学为维护其客观严肃性、叙事公正性，史学语言往往显得机械呆板，缺乏生动形象性。因此不少学生虽喜欢历史，却不喜欢历史教科书；而不少知识性、逻辑性，对历史知识进行简单的公式化讲解和分析，言必称“原因经过结果和意义。” |
| 关 键 词： | 历史教学 新课改 历史教科书 历史知识 历史学 严肃性 公正性 形象性 |
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