我们对全面发展教育方针的理解

几年来，我们对全面发展教育方针理解不够，因而在实施上发生了很多偏差。我们也把全面发展看成了“平均发展”或“全能发展”。在教学上和对学生要求上，都有一些偏差和错误。当我们把这个方针错误地理解成“平均发展”和“全能发展”时，我们一味强调各科都重要，要求学生各科成绩都达到4分5分；学校行政领导要求各科授课老师，要把全班学生教成同样的好。认为只有这样，才算符合全面发展。这样