谈谈高职高专《大学语文》教材中的几个问题

目前的高职高专“大学语文”教材，版本众多，优劣不一，令人喜忧参半。文章就某些教材导向上的偏颇、目标上的滞后、选文不够全面、比例不够合理等五个方面的问题进行分析说明，以求给教材的研究、编写，提供借鉴上的依据。