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| 论电化教育的最高目标和最低目标——解读南国农先生的电化教育思想 | |
| 引用本文： | 赵国庆,赵可云.论电化教育的最高目标和最低目标——解读南国农先生的电化教育思想[J].教育技术导刊,2005(1). |
| 作者姓名： | 赵国庆 赵可云 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育与传播学院，河北大学教育科学学院 甘肃 兰州 730070，河北 保定 071002 |
| 摘 要： | 南国农先生将电化教育分为两个阶段,在这一观点的基础上,认为电化教育史上已经出现的定义,科学地表述了电化教育的最高目标和最低目标。并在文章的最后指出了区分电化教育最高目标和最低目标的意义。 |
| 关 键 词： | 电化教育 两个阶段 最高目标 最低目标 |
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