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创设有效情境 发挥学生主体作用
简
作者姓名:
沈熹
作者单位:
珠海市斗门区第四中学,广东珠海519100
摘 要:
教师应充分发挥学生的主体地位,为学生创设实验情景、问题情景、创设故事情景、创设探究情景、创设实践情景,让学生通过观察、操作、独立思考、合作讨论,去获得物理知识,使学生在思考中求进取,在进取中求成功,在成功中获得乐趣。
关 键 词:
创设情境
教学氛围
主体作用
能力
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