|
|||||
|
|
| 小学生课外阅读指导有效策略谈 | |
| 引用本文： | 张小燕.小学生课外阅读指导有效策略谈[J].中小学教学研究,2014(4):44-44,49. |
| 作者姓名： | 张小燕 |
| 作者单位： | 南通市海安县李堡镇中心小学,江苏南通226600 |
| 摘 要： | 《语文课程标准（2011年修订版）》指出：“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”小学阶段是培养学生广泛的阅读兴趣和课外阅读能力的关键时期。作为小学语文教师，应注重培养学生良好的阅读习惯，指导学生采用科学的阅读方法，从而做到书山有路“导”为径。 |
| 关 键 词： | 小学生 课外阅读指导 有效策略 语文课程标准 课外阅读能力 引导学生 文字运用 文化内涵 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |