《长方形周长的计算》教学设计与评析

设计理念《长方形周长的计算》是苏教版三年级下册的教学内容，三年级正是由低年级向高年级过度的时期．学生思维也正由具体的实物图形向抽象的空间图形阶段过渡。因此．教师在教学时应巧妙地创设适宜有效的教学情景，组织学生通过动手操作等探究性活动，让学生通过观察、操作、归纳、推断、总结等学习方式参与知识形成的全过程，找到解决问题的适宜方法。体验学习数学的乐趣和学习的成功感，从而培养学生发现问题．探索问题，解决问题的意识。培养学生完全依据自己已有的知识和经验．在动手操作与合作交流的过程中掌握数学知识。