条件作文指导十法

一、从慢到快。训练之初,不要操之过急,揭示论题要一节课的时间,反复观察阅读,划出重点,专心探本质,求共性。以后逐步自然加快。二、从单一到复杂。提供的条件,文字的或图画的,表现的人和事有单一的有复杂的。要由易到难,由单一到复杂,这才符合认识规律。三、从文字到图画。一般高中生接触文字多于图画,对通过赏析画面的中心与背景、光线的明暗、人物的情态等来表现主题缺乏能力,需要一道工序,即把形象加工为语言。否则,难于进行抽象思维,找出要点,探出本质,求得共性。因此,安排时,文字的在先,图画的在后。四、从分析到归纳。要求学生从提供的条件来揭示论题,必先深入分析,再归纳综合。五、从追溯到廷伸。提供的条件有一定的限制,