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| 灵活处理“深”与“浅”阅读教学更有效 | |
| 引用本文： | 冯少妃.灵活处理“深”与“浅”阅读教学更有效[J].语文教学之友,2013(11):38-38. |
| 作者姓名： | 冯少妃 |
| 作者单位： | 湛江市第二中学 |
| 摘 要： | 综观审视中学语文教材，我们不难发现：一些课文甚为浅显，而有些课文相对中学生的认知水平而言过于深奥。对这些“浅文”和“深文”灵活处理，因材施教，既要让学生吸收到“充足营养”，又要避免“消化不良”，就显得尤为重要了。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 中学语文教材 因材施教 消化不良 中学生 课文 |
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