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| 浅谈职高生学习动机的激发 | |
| 引用本文： | 徐晓红.浅谈职高生学习动机的激发[J].新课程研究,2007(1). |
| 作者姓名： | 徐晓红 |
| 作者单位： | 河北省唐山市唐海县职业教育中心 |
| 摘 要： | 当前,职业高中学生普遍存在学习行为习惯差、学习目的不明确、在校“混”的现象,给职高的教育教学工作带来很大的难度。究其原因,主要在于职高生的学习动机不清晰或不正确。下面笔者谈谈这方面的认识及措施。(一)学习动机及其与学习的关系心理学认为,动机是驱使人们活动的一种动因或力量,包括个人的意图、愿望、心理的冲动或企图达到的目标等;而学习动机是直接推动人的学习的一种内部动因或力量,是人类行为动机体系的重要组成部分,表现为学习的意向、愿望、兴趣等形式,对人们的学习起推动作用。学习动机按动力的来源可分为内部动机和外部动… |
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