“高难度”“高速度”教学原则的启迪

一、"双高"教学的精神实质什么是"高难度"和"高速度"教学?且看几段赞科夫的论述:难度"这个概念的涵义之一是克服障碍",这个概念的另一个涵义是指学生的努力"."如果教材和教学方法使得学生面前没有出现应当克服的障碍,那么儿童的发展就会萎蘼无力"."以高速度前进,绝不意味着在课堂上匆匆忙忙、赶快地把尽可能多的知识教给学生",而是"只要学生掌握了已经学过的知识,就向前进,就教给他们越来越新的知识.不断以丰富多彩的内容来充实学生的头脑"."儿童的智力也象肌肉一样,如果不给以适当的负担,它就会萎缩、退化".所以,高难度教学