《春》教学札记

一、抓住教学重点 ,还自主于学生本课的教学重点是“领悟作者的思想感情”、“欣赏优美精彩的语言”、“写景的组织与安排”。还原到单元教学中去 ,我发现“领悟作者的思想感情”不能再像过去那样去死抠时代背影 ,然后再仔细分析思路 ,对景物作细致的切分、分析、鉴赏 ,从而把握文章的思想感情。单元的重点是“整体感知”,不用说就是要尊重学习者的初读形象 ,也就是要引导学生通过反复朗读 ,逼近语义 ,直接得出整体的印象 ,一下子感觉出文章的“气质”。本乎此 ,我以“读”字为先、为本 ,先放录音感染学生 ,再投影出“朗读的要求”,让学生根…