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| 悟写启读 培养学生自能作读习惯 | |
| 引用本文： | 许少英.悟写启读 培养学生自能作读习惯[J].甘肃教育,2002(9):26-26. |
| 作者姓名： | 许少英 |
| 作者单位： | 民勤县第四中学 甘肃民勤733300 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生说：“作者思有路，遵路识斯真；作者胸有境，入境始与亲。”未读先思，悟写启读就是一种“遵路”“入境”的逆向导读法。它以激发学生的主动性，培养自能作读习惯为目的，一反传统的先读后仿的套路，对将要阅读的文章或段落，先引导学生以文章题目或立意为契机，想想：要我写，写什么， |
| 关 键 词： | 学生 导读法 文章题目 立意 阅读 叶圣陶 作者 自能 逆向 激发 |
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