让经验成为数学学习的助推器 |
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引用本文: | 史建生.让经验成为数学学习的助推器[J].知识窗,2014(14):41-41. |
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作者姓名: | 史建生 |
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作者单位: | 江苏省溧阳市溧城镇东升小学 |
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摘 要: | 《数学课程标准》目标由原先的“双基”变为“四基”,即南基础知识、基本技能变为基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。数学活动经验需要在“做”和“思考”的过程中积淀,它是提高学生数学素养的重要标志。南于学生已经具备了一些基本的生活经验和数学活动经验,所以当遇到新问题时,学生总会在脑海中搜寻以前的学习生活中是否遇到过类似的问题,有没有解决过这类问题的经验和方法,能否利用以前的经验来解决新问题。因此,教师应引导学生利用已获得的经验来帮助学生学习,让经验成为学生学习的助推器。
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关 键 词: | 基本活动经验 数学学习 助推器 《数学课程标准》 数学活动经验 引导学生 基础知识 基本技能 |
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