作文教学:源于生活,回归课堂——以《写作指导之语言描写》为例 |
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作者单位: | ;1.山东省青岛经济技术开发区育才初级中学 |
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摘 要: | 记叙文中的人物语言描写是刻画人物的重要方法,人物语言来自生活又高于生活。如何指导学生进行真实而又富有文采的人物语言描写,是初中阶段记叙文写作训练的一项重要任务。以一节《写作指导之语言描写》为例,为作文指导探索了一条源于生活又回归课堂的思路。首先,立足于学生的生活世界,从细处出发,从小处出发,让学生有处下笔,有话可说。其次,通过课堂上学生互判、互评的方式,激发学生的写作兴趣,提升学生的写作水平。
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关 键 词: | 作文教学 生活 课堂 |
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