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基于文化自觉视角下小学教师职业幸福感探寻
作者单位:;1.广东嘉应学院
摘    要:小学教师的文化自觉是其拥有职业尊严和幸福的前提与基础。教师职业幸福感,作为一种内在的主观感受,可通过建立文化自觉来提高。由此,可以从道德自觉、理论自觉、专业自觉、实践自觉和思维自觉五个维度探索提升小学教师职业幸福感的途径。

关 键 词:文化自觉  职业幸福感  小学教师

Exploration on the Occupational Happiness of Primary School Teachers from Perspective of Cultural Consciousness
Abstract:
Keywords:
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